HOMENAGEM DO ALUNO NEDSON 101 MANHÃ

segunda-feira, 12 de setembro de 2011
glitters

Recados, Fotos, Imagens - Torpedo Gratis

A escola Maria Luiza

Queremos parabenizar
Pelos seus 28 anos
De dedicação.

Com muito carinho
Vamos homenagear
todos os funcionários
Que trabalham para
fazer a educação melhorar.

As professoras nos ensinam,
a ler , a escrever e a contar.
Semeando bons valores,
Para que juntos possamos andar.

Os funcionários cuidam de todos
Com muito amor e carinho.
Sendo eles nossos amigos,
respeito e carinho vamos dar.

Obrigando Escola Maria Luiza
Por ter nos ensinado
A termos um sorriso de varias criança e adolescentes
E a viver neste mundo com esperança.

E neste grande dia
Queremos homenagear
Com grande alegria.

Aluno: Nedson de Jesus turno: manhã turma:101

HOMENAGENS DOS ALUNOS À ESCOLA MARIA LUIZA DA COSRA REGO PELOS 28º ANIVERSÁRIO



O mundo é uma escola, nós somos os alunos, a vida é uma sala de aula e cada dia é uma matéria a ser aprendida.”


Querida Escola Maria Luiza da Costa Rêgo, sabemos que no, dia 15 de Setembro, fazes 28 anos.
Sabemos também que estás muito feliz por estarmos em tua casa. E também sabemos que ficas triste, quando partimos.
Mas nós sabemos que, às vezes, te tratam como se não tivesses importância nenhuma...
Mas nós gostamos muito de ti! E, um dia, quando tivermos filhos, queremos que eles venham, também, para aqui!
És amável, querida, carinhosa e muito amiga e, neste dia, vamos celebrar contigo o seu querido aniversário de 28 anos.

Parabéns para a escola
Mais querida do mundo!

Sabes que é verdade,
Porque te adoramos!
E aqui estaremos para celebrar
Quando fizeres mais anos!

NOME: WILKISON ALEX

TURMA:101 TURNO: MANHÃ

JOGOS INTERNOS 2011

domingo, 11 de setembro de 2011


AGENDA DOS JOGOS INTERNOS DA ESCOLA

MARIA LUIZA DA COSTA RÊGO

13 / 09 2011- ABERTURA DOS JOGOS INTERNOS - HORA: 07h30min

13 /09- JOGOS DOS AALUNOS DE 7ª E 8ª SÉRIES

14 /09 JOGOS DOS ALUNOS DE 5ª E 6ª SÉRIES

15 /09 JOGOS PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

15 /09 ANIVERSÁRIO DA ESCOLA / CORRIDA E ENTREGA DE MEDALHAS

JOGOS INTERNOS NA ESCOLA

MARIA LUIZA DA COSTA REGO 2011

Os jogos internos ou interclasses é um evento organizado e promovido no âmbito escolar entre as turmas e séries. De modo geral, é uma época em que as atividades de sala de aula dão lugar às atividades esportivas.

Os jogos, na verdade, são momentos ótimos para que “todos” os alunos venham a se divertir e confraternizar através do esporte, colocando em prática tudo que foi aprendido em relação ao esporte escolar, especialmente, seus valores e atitudes positivas. No período dos jogos todos da comunidade escolar (alunos, professores, coordenadores, funcionários e pais) incentivam e mostram o valor educacional e lúdico dos jogos para os alunos.

Todos os anos os jogos internos da escola Maria Luiza da Costa Rêgo são esperados com muita expectativa. No contexto desse evento anual se busca a interação entre pais, professores, alunos e funcionários, através de jogos e brincadeiras, vivenciando assim momentos corporais, naturais a estimulação e a lucidade na prática desportiva.

As competições são pura alegria! Confira alguns momentos de puro prazer em fazer parte da Escola Maria Luiza.

Maria Fernandes Rodrigues




XV FEIRA PAN AMAZÕNICA DO LIVRO 2011

quinta-feira, 1 de setembro de 2011


Atenção
Professores, alunos, seguidores blog e comunidade virtualizada do Maria Luiza da Costa Rêgo a XV Feira Pan Amazônica do Livro tem data marcada em Belém!

BELÉM - Os amantes do livro tem encontro marcado com a literatura em Belém. De 2 a 11 de setembro será realizada a XV Feira Pan Amazônica do Livro. Livreiros, expositores e representantes de editoras, entre outros profissionais ligados à difusão literária, participarão do evento no Hangar – Centro de Convenções e Feiras da Amazônia.
I CONCURSO DE REDAÇÃO

Rede Estadual promove 1º concurso Pan-Amazônico Seduc de redação

A participação dos estudantes da Rede Pública Estadual de Ensino na Feira Pan-Amazônica do Livro terá um destaque a mais neste ano. Eles participarão do 1º concurso Pan-Amazônico Seduc de redação, que será promovido no próximo domingo (4), durante a programação da Secretaria de Estado de Educação no evento, no Hangar – Centro de Convenções e Feiras da Amazônia. O período de inscrições do concurso será aberto nesta quarta-feira (31), no portal da Secretaria na internet.

O concurso, promovido pela Secretaria Adjunta de Ensino (Saen), tem, entre outros objetivos, o de estimular as habilidade de leitura e escrita, e elevar a autoestima do estudante da Rede Pública. Serão disponibilizadas cem vagas para estudantes do ensino fundamental – da 6ª a 9ª série - e outras cem para os do ensino médio, matriculados em escolas da Região Metropolitana de Belém (RMB). As inscrições poderão ser feitas até o dia 2 de setembro por professores de língua portuguesa ou redação.

A concurso será realizado de 10h30m às 13h30m para os alunos do ensino nédio e das 15h às 18h para os do fundamental. O tema da Redação será sorteado no próprio local de realização do concurso. As cinco melhores redações do Ensino Fundamental e as cinco do Ensino Médio, cujos critérios de seleção serão divulgados na ocasião de realização da prova, professores e estudantes serão contempladas com Certificado de Honra ao Mérito que serão entregues no dia 11 de setembro no estande da Seduc.
Maria Fernandes

INDEPENDÊNCIA DO BRASIL!

terça-feira, 30 de agosto de 2011
 lindos recados e scraps para Orkut de Dia da Independência do Brasil - 7 de setembro!


SEMANA DA PÁTRIA



INDEPENDÊNCIA DO BRASIL
Você sabe o que aconteceu no dia 7 de setembro de 1822?Independência do Brasil!
Durante um tempo, D.Pedroseguiu ordens da corte portuguesa, mas acabou percebendo que as leis vindas de Portugal pretendiam transformar o Brasil novamente em uma simples colônia.
Os políticos portugueses exigiram que D. Pedro voltasse imediatamente para Portugal.
No Brasil, os defensores da independência iniciaram uma campanha pedindo que o príncipe regente permanecesse em nossa terra.
No dia 9 de janeiro de 1822, D. Pedro recebeu um abaixo-assinado pedindo-lhe que ficasse. Ele atendeu ao desejo do povo declarando: "Como é para o bem de todos e felicidade geral da nação diga ao povo que fico".
Com esse ato, D.Pedro atendeu aos interesses dos ricos fazendeiros brasileiros.
D.Pedro permaneceu no Brasil e esse dia passou para a nossa história como o Dia do Fico.
Os brasileiros continuaram em campanha política para que o Brasil se tornasse independente de Portugal.
No dia 7 de setembro de 1822, D.Pedro fez uma declaração oficial de independência,afirmando assim seu acordo com os brasileiros. Nos meses seguintes, os brasileiros venceram facilmente o ataque das tropas portuguesas, com apoio inglês. Em pouco tempo, vários países da América, que já haviam se libertado do domínio europeu, apoiaram oficialmente nossa independência.
D.Pedro tornou-se o primeiro imperador do Brasil, com o título de D.Pedro I.
O Brasil passou a ser uma monarquia, uma forma de governo em que os poderes são exercidos pelo imperador ou rei.

CHARLES CHAPLIN- FRASES DE UM GÊNIO

11 DE AGOSTO- DIA DO ESTUDANTE

terça-feira, 9 de agosto de 2011

Origem

No dia 11 de agosto de 1827, D. Pedro I instituiu no Brasil os dois primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do país: um em São Paulo e o outro em Olinda, este último mais tarde transferido para Recife. Até então, todos os interessados em entender melhor o universo das leis tinham de ir a Coimbra, em Portugal, que abrigava a faculdade mais próxima.

Na capital paulista, o curso acabou sendo acolhido pelo Convento São Francisco, um edifício de taipa construído por volta do século XVII. As primeiras turmas formadas continham apenas 40 alunos. De lá para cá, nove Presidentes da República e outros inúmeros escritores, poetas e artistas já passaram pela escola do Largo São Francisco, incorporada à USP em 1934.

Cem anos após sua criação dos cursos de direito, Celso Gand Ley propôs que a data fosse escolhida para homenagear todos os estudantes. Foi assim que nasceu o Dia do Estudante, em 1927.

FINAL DE FÉRIAS - VOLTAS ÀS AULAS

segunda-feira, 1 de agosto de 2011
Volta às Aulas
Clique aqui para mais recados para Orkut!

BOAS FÉRIAS PARA TODOS DA ESCOLA MARIA LUIZA 2011

terça-feira, 19 de julho de 2011

Estou de Férias
Coloque sua página inicial do Google personalizada com uma linda imagem!

segunda-feira, 27 de junho de 2011



FESTA JUNINA

O mês de Junho é caracterizado por danças, comidas típicas, bandeirinhas, além das peculiaridades de cada região. É a festa junina, que se inicia no dia 12 de Junho, véspera do dia de Santo Antônio e encerra no dia 29, dia de São Pedro. O ponto mais elevado da festa ocorre nos dias 23 e 24, o dia de São João. Durante os festejos acontecem quadrilhas, forrós, leilões, bingos e casamentos caipiras.

A tradição de comemorar o dia de São João veio de Portugal, onde as festas são conhecidas pelo nome de Santos Populares e correspondem a diversos feriados municipais: Santo Antônio, em Lisboa; São Pedro, no Seixal; São João, no Porto, em Braga e em Almada.

O nome “junina” é devido à sua procedência de países europeus cristianizados. Os portugueses foram os responsáveis por trazê-la ao Brasil, e logo foi inserida aos costumes das populações indígenas e afro-brasileiras.

A festa de São João brasileira é típica da Região Nordeste. Em Campina Grande, na Paraíba, a festa junina atrai milhares de pessoas. A canjica e a pamonha são comidas tradicionais da festa na região, devido à época ser propícia para a colheita do milho. O lugar onde ocorrem os festejos juninos é chamado de arraial, onde há barracas ou um galpão adaptado para a festa.

As festas de São João são ainda comemoradas em alguns países europeus católicos, protestantes e ortodoxos. Em algumas festas europeias de São João são realizadas a fogueira de São João e a celebração de casamentos reais ou encenados, semelhantes ao casamento fictício, que é um costume no baile da quadrilha nordestina.

( Texto da equipe Brasil Escola)


SIMULADO 2011

sábado, 11 de junho de 2011

ALUNOS, DO ENSINO MÉDIO, FIZERAM O SIMULADO.
E PUDERAM AVALIAR SEU DESEMPENHO

Sábado 04 de junho a partir das 8h: 30, Os alunos do Ensino Médio da Escola Estadual Maria Luíza da Costa Rêgo fizeram seu primeiro simulado. Participaram do mesmo alunos do 1º, 2º e 3º ano dos turnos manhã, tarde e noite. O exame foi aplicado pela própria Instituição de ensino, com finalidade de avaliar o desempenho dos seus alunos, este exame representou também uma parte da segunda avaliação de 2011, com o valor de 0 a 3 pontos para todas as disciplinas cursadas em cada uma das referidas séries.
Os três tipos de provas apresentaram 44 questões, cada uma contendo 5 alternativas e para cada questão existia apenas uma alternativa correta, que eram marcadas no cartão resposta do aluno.
O simulado foi todo elaborado nos moldes oficiais, para que o aluno possa conhecer suas dificuldades e preparar-se melhor para os exames do ENEM, que será realizado em outubro, e para qualquer outro tipo de concurso.
A organização do simulado contou com o apoio do corpo técnico da escola como: Diretora Ângela, Vice- diretora Eunice Martins e Sinara Dias (técnica pedagógica), contou ainda com uma equipe de professores que coordenaram a elaboração das provas são eles: Diuza (1º ano), João Dias (2º ano) e Furtado (3º ano), e no momento da aplicação do exame teve a colaboração de outra equipe de professores (Celeste, Delcio, Diuza, Ataíde, Luis Carlos, Adoemio, Abisague, Diogo, Maria Fernandes, Furtado, João Dias) e funcionários ( Amanda Rosálio, Janete, Cristiane,Josy Correa,e outros).

Relação dos alunos que obtiveram maior número de pontos na prova do simulado:
TURNO DA MANHÃ:

1- Ingrid Ferreira de Sousa turma: 1R01 27 pontos
2- Renata Lobato de Paulo turma: 1R02 29 pontos
3- Suzane dos Santos Dias turma: 1R03 23 pontos

4- Talissa Magno Mendoza turma: 2R01 31 pontos
5- Rúbia Caroline Silva Souza turma: 2R02 25 pontos

6- Brenda de Cássia dos S. Barbosa Turma: 3r01 28 pontos
7- Milena Vanessa Silva Cunha Turma: 3r02 30 pontos

TURNO DA TARDE

JOGOS ESTUDANTIS ESCOLARES 2011

terça-feira, 7 de junho de 2011
Jogos Estudantis Escolares 2011

A etapa paraense 2011 dos Jeps (jogos Estudantis  Paraenses) realizado no último domingo dia 29/05/2011 no Pará Clube, contou com a  participação dos atletas Yuri  Nery e Jacqueline Costa, os dois atletas foram classificados para o Super Jep´s ,evento que reúne atletas do interior do estado, no qual saem apenas dois atletas para competir no campeonato Brasileiro (Jeb"s), após esta etapa, se classificados os atletas viajam para Aracaju ( Yuri Neri) e Santa Catarina ( Jacqueline Costa)>  Nesta competição Contamos com a apoio da Direção da Escola, juntamente com o Conselho  Escolar que não mediram esforços para ajudar nos materiais esportivos. Esperamos que os nossos alunos consigam mais esta classificação engrandecendo o trabalho de nossa escola e do esporte.

Profª Olivia Aguiar( Educação física)

AÇÕES DA SALA DE INFORMÁTICA TURNO DA MANHÃ 2011

terça-feira, 26 de abril de 2011
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
MARIA LUÍZA DA COSTA RÊGO
PROFESSORA: MARIA FERNANDES RODRIGUES
SALA DE INFORMÁTICA – TURNO DA MANHÃ ANO 2011

PROJETO: PÁSCOA SOLIDÁRIA
Período de realização:
( última semana de Março até o dia 20 do Mês de abril.)
Culminância: dia 20 de abril de 2011
Horário: Manhã
Coordenadora: Maria Fernandes Rodrigues – (Coordenadora sala de Informática turno da manhã)
APRESENTAÇÃO:
O presente projeto pretende através da realização de uma série de atividades, colocar as crianças em contato, com uma das tradições brasileira, que é a Páscoa, mostrando o verdadeiro significado, sentido espiritual e não o comercial.
JUSTIFICATIVA: Proporcionar as crianças o entendimento (o vivenciar) o significado da Páscoa.
OBJETIVOS:
Entender o significado da Páscoa;
Diferenciar o sentido espiritual do comercial;
Propor as boas ações, a solidariedade.
Público Alvo: Todas as turmas de 5ª Série: 501, 502, 503, 504, 505, 506, 507
Disciplinas e professores envolvidos:
- Informática; Maria Fernandes ( coordenadora da sala de Informática)
- Educação Religiosa; ( Maria de Nazaré )
- Matemática; Dejane
-Língua Portuguesa; Andreli
Recursos Utilizados:
- Sala de Informática:
Software livre: tux paint;
_Editor de texto writter
- Internet: Jogos on line sobre a páscoa; e pesquisa de músicas
Procedimentos:
- Elaboração de textos referentes ao tema ( digitação de textos)
- Memorização de músicas e quadrinhas – símbolos da páscoa;
- Pesquisas sobre os símbolos;
- Confecção de cartazes no tux paint
- Dramatização;
Atitudinais:
_ Participação nas atividades propostas;
_ Conscientização da importância do significado da Páscoa em nossa vida.
_ Adquirir o ato das boas ações de forma espontânea e rotineira.
As Atividades foram realizadas na sala de informática nos horários vagos das turmas e também nas salas de aula com os professores titulares das turmas.
Avaliação:
A avaliação foi feita durante todo o desenrolar do projeto pelos professores das referidas disciplinas.
Culminância:
- Dramatização morte e ressurreição de Cristo e outros
- Entrega de lembrancinhas ( bombons);
- Lanche.
Maria Fernandes Rodrigues

FELIZ PÁSCOA

sexta-feira, 22 de abril de 2011
Frases para Orkut

Novidades sobre Páscoa Religiosa você encontra em nosso site!

O SIGNIFICADO DA PÁSCOA

O significado da Páscoa...
A Páscoa é uma festa cristã que celebra a ressurreição de Jesus Cristo. Depois de morrer na cruz, seu corpo foi colocado em um sepulcro, onde ali permaneceu, até sua ressurreição, quando seu espírito e seu corpo foram reunificados. É o dia santo mais importante da religião cristã, quando as pessoas vão às igrejas e participam de cerimônias religiosas.
Muitos costumes ligados ao período pascal originam-se dos festivais pagãos da primavera. Outros vêm da celebração do Pessach, ou Passover, a Páscoa judaica. É uma das mais importantes festas do calendário judaico, que é celebrada por 8 dias e comemora o êxodo dos israelitas do Egito durante o reinado do faraó Ramsés II, da escravidão para a liberdade. Um ritual de passagem, assim como a "passagem" de Cristo, da morte para a vida.
No português, como em muitas outras línguas, a palavra Páscoa origina-se do hebraico Pessach. Os espanhóis chamam a festa de Pascua, os italianos de Pasqua e os franceses de Pâques.
A festa tradicional associa a imagem do coelho, um símbolo de fertilidade, e ovos pintados com cores brilhantes, representando a luz solar, dados como presentes. A origem do símbolo do coelho vem do fato de que os coelhos são notáveis por sua capacidade de reprodução. Como a Páscoa é ressurreição, é renascimento, nada melhor do que coelhos, para simbolizar a fertilidade!

Maria Fernandes Rodrigues

ORIGEM DO DIA INTERNACIONAL DA MULHER

quarta-feira, 23 de março de 2011
recados para orkut

Acompanhe tudo sobre Dia da Mulher! em Recados Online.


Origem do Dia Internacional da Mulher
O dia 8 de Março é, desde 1975, comemorado pelas Nações Unidas como Dia Internacional da Mulher. Neste dia, do ano de 1857, as operárias têxteis de uma fábrica de Nova Iorque entraram em greve ocupando a fábrica, para reivindicarem a redução de um horário de mais de 16 horas por dia para 10 horas. Estas operárias, que recebiam menos de um terço do salário dos homens, foram fechadas na fábrica onde, entretanto, se declarara um incêndio, e cerca de 130 mulheres morreram queimadas. Em 1903, profissionais liberais norte-americanas criaram a Women's Trade Union League. Esta associação tinha como principal objetivo ajudar todas as trabalhadoras a exigirem melhores condições de trabalho.Em 1908, mais de 14 mil mulheres marcharam nas ruas de Nova Iorque: reivindicaram o mesmo que as operárias no ano de 1857, bem como o direito de voto. Caminhavam com o slogan "Pão e Rosas", em que o pão simbolizava a estabilidade econômica e as rosas uma melhor qualidade de vida.Em 1910, numa conferência internacional de mulheres realizada na Dinamarca, foi decidido, em homenagem àquelas mulheres, comemorar o 8 de Março como "Dia Internacional da Mulher".
( Maria Fernandes)

ESPAÇOS PEDAGÓGICOS:CARTA ABERTA

quinta-feira, 17 de março de 2011

17/03/20011 -5ª feira 16h:50

CARTA ABERTA DOS PROFESSORES LOTADOS EM LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA, SALA DE LEITURA E LABORATÓRIO MULTIDISCIPLINAR

Vimos, por meio deste, manifestar nossa preocupação com a condução do processo de lotação dos professores nos espaços pedagógicos especiais das escolas da rede estadual de ensino (SEDUC), principalmente, os laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar.

Até 2004, a portaria de lotação 09/2004, determinava que a lotação de professores seria de 100, 150 e 200 h, porém estabelecia que a jornada de trabalho seria de 4, 6 e 8 horas, respectivamente. Tal jornada de trabalho sempre foi considerada injusta pelos professores que desejavam trabalhar nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar, posto que os diferenciava dos demais professores (medida discriminatória) e já que cumprem sua jornada em hora-aula de 45 min.

Na prática, a situação era a seguinte: um professor com 20 h semanais, em uma determinada disciplina, trabalhava 3 dias na semana e no 4º dia iria à escola para ministrar apenas 2 aulas. Porém, o professor lotado nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar era obrigado a trabalhar os 5 dias da semana, 4 h (hora relógio) por dia, o que caracterizava distorção.

O resultado concreto, obtido com tal regra, foi que a maioria dos laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar ficaram fechados, sem funcionamento, pois a regra imposta não atraía os professores, ou seja, foram raríssimos os casos de professores que apresentaram projetos e solicitaram lotação nos espaços pedagógicos. Em muitos casos eram professores readaptados que aceitavam trabalhar em tais espaços; muitos sem nenhuma formação específica.
Após várias mobilizações e debates, em 2007, a SEDUC reconheceu que a reivindicação dos professores era justa e estabeleceu tratamento igual aos dispensados aos demais professores, lotados nas salas de aula convencionais; ou seja, passou a prevalecer a visão teórica e técnica de que os Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar são efetivamente "salas de aula", nas quais os professores lotados exercem a regência tanto quanto os demais.

Nos debates que nortearam a elaboração da portaria 219/07, os professores e seu sindicato sustentaram a necessidade da lotação de professores nos espaços pedagógicos. O mesmo fato ocorreu durante as plenárias regionais do Plano Estadual de Educação.

Finalmente, em outubro, foi assinada e em novembro foi publicada a portaria de lotação de nº 219/2007. Nela está garantida a lotação de professores nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar com carga-horária de 100, 150 e 200 horas-aula; está também assegurada a tais profissionais todas as vantagens do magistério.

Na portaria 219/2007, no Art. 9, parágrafo III, alínea “b”, está assegurado que:

Será garantida a carga-horária em hora/aula, referente ao turno trabalhado, com as vantagens do magistério”.

Porém, a portaria também estabelece alguns critérios para que um professor seja lotado no Laboratório de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar, a alínea “a”, do mesmo artigo e parágrafo supra-citado, diz:

Será exigida a habilitação correspondente à natureza do ambiente e do programa ou projeto, mediante análise e autorização da SAEN”.

E a alínea “C”, do mesmo artigo e parágrafo, assegura que:

A permanência na lotação nos espaços pedagógicos especiais e programas e projetos, fica condicionada à avaliação de desempenho do projeto”.

Esse artigo é fundamental para evitar distorções e ineficiência, pois o professor lotado no Laboratório de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar fica ciente que deverá prestar contas sobre o andamento e execução do seu projeto, e o mesmo deve estabelecer metas a serem atingidas; esse mecanismo possibilita cancelar a lotação dos professores caso não executem o projeto apresentado.

Com a lotação dos professores laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar foram vários os projetos inovadores que surgiram no chão da escola, como por exemplo, o Aluno Repórter (de Bragança); a G.com, da escola Jorge Raposo, (de Icoaraci;) o Educarede (projeto que envolveu mais de 20 escolas estaduais, resultando em prêmio para a escola do Tenoné e a publicação de um livro de caráter nacional com a participação de alunos da escola Agostinho Monteiro); produção áudio-visual das escolas Magalhães Barata, Augusto Montenegro, do Outeiro, Pedro Carneiro, Palmira Gabriel, Helena Guilhon; o Projeto Rádio-Escola, os blogs escolares etc.

A conjuntura atual é de mudança de Governo Estadual e, conseqüentemente, uma nova gestão assumiu o comando da SEDUC e provavelmente editará uma nova portaria de lotação. Tal conjuntura é legítima, faz parte do regime democrático; porém, é necessário que as mudanças nas regras sejam transparentes, permitam a participação dos professores e de seu sindicato e, ainda, considerem a relevância dos espaços pedagógicos para o desenvolvimento de ações pedagógicas inovadoras.

A melhoria da qualidade da educação pública e dos indicadores educacionais nacionais, como por exemplo, o IDEB, só poderá ser atingida se a escola pública for dotada de boa estrutura física, formação dos professores, gestão democrática; o que inclui os espaços pedagógicos e a lotação de professores; caso contrário, as escolas passarão a contar apenas com as ultrapassadas aulas expositivas e os únicos recursos disponíveis serão os desgastados “giz e saliva”.

Além de tudo que foi exposto até aqui, ainda cabe um outro esclarecimento: a maioria dos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar que existem no Estado do Pará foram implantados pelo Governo Federal, por meio do ProInfo, PROMED, Projeto Alvorada, Mais Educação entre outros programas do Ministério da Educação (MEC) e que possui diretrizes e metas nacionais; portanto, se não for viabilizada a lotação dos professores o Estado não conseguirá cumprir as referidas metas e diretrizes, ficando na condição de inadimplentes com o Ministério da Educação.

Ass.: Professores dos espaços pedagógicos